为了加强一流课程建设，推进新商科教育教学改革，提高人才培养质量，经各系申报、专家评审，学院立项建设第一批专业基础课、行业商科课和数智商科课。
一、立项名单
参见附件。负责人是指课程立项建设任务的实际责任人。团队成员组成保持相对稳定，原则上不做调整。
二、建设期
建设期原则上为一年，自2025年1月至12月。各门课程的验收目标参见附表。有教材出版任务的课程，建设期可适当延长。
三、建设思路
（1）强调实效。以教学团队为对象，以提高课程“高阶性、创新性和挑战度”为主要内容，以智慧课程为建设方向，鼓励开展课程考核改革，致力于显著提升课程教学效果。
（2）分类考核。专业基础课，重点考核教学内容的“两性一度”，体现高素质复合型（甚至创新型）人才培养的要求。行业商科课，重点考核商科知识与交通、电力、水利行业的融合度，体现行业商科人才培养特色。数智商科课，重点考核数智技术在商科知识的结合度，体现数字化时代新商科人才培养要求。行业商科课和数智商科课，均以自编教材出版为目标任务。
（3）注重传承。尊重课程建设历史，注重传帮带，致力于培养青年教学能手，构建老、中、青年龄结构合理的教学团队，确保团队职称、年龄结构合理。
（4）学院统筹。自上而下，跨系组建教学团队，遴选具有“科班”教育背景教师以及承担了同类高阶课程的教师加入团队。课程通过验收后，由学院来统一排课，确保最优秀师资承担各系授课任务。
四、具体支持
1.学院将统筹一流专业建设经费、学科建设经费等，用于立项课程建设，每门课程支持3万元。
2.对于立项课程的教学团队教师，学院优先安排其参加国内高校举办的课程教学培训班，费用由学院统一安排。
3.教材出版费用学院将另行给予支持。
4.在各级各类一流课程申报、教学竞赛推荐等工作中，对立项课程及团队教师在同等条件下优先考虑。
经济与管理学院
2024年11月27日
附录：第一批专业基础课、行业商科课、数智商科课立项建设名单
序号 |
课程名称 |
性质 |
负责人 |
团队人员名单 |
目标任务 |
1 |
微观经济学 |
专业基础课 |
陈洁 |
李江、刘晓函、丁琪琳、李兆琼、胡雯华、彭世喆、伍之琳、黄登春、刘大能、尹国君 |
1、提升教学内容“两性一度”，按中级微观经济学难度组织教学内容，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、实施考核改革，开展分阶段多次考试。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
2 |
宏观经济学 |
专业基础课 |
陈银娥 |
李芳、刘剑、刘新恒、毛晓丹、梁向东、陈星全、罗长福、曾喜梅、付蔷、彭新宇、欧阳强 |
1、提升教学内容“两性一度”，按中级宏观经济学教学难度组织教学内容，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、实施考核改革，开展分阶段多次考试。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
3 |
统计学 |
专业基础课 |
彭新宇 |
胡尊国、刘楚楚、陈霞、杨鑫、曹杰、龚世豪、刘潭秋 |
1、提升教学内容“两性一度”，加大数理统计内容比重，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、改版自编教材《经济统计学》。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
4 |
计量经济学 |
专业基础课 |
冯萍 |
夏洁瑾、杜军、刘潭秋、范辰、杨鑫、昝傲、龚世豪 |
1、提升教学内容“两性一度”，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、强化课程思政。 3、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 4、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
5 |
会计学原理 |
专业基础课 |
徐先知 |
谢志明、柳宇燕、夏李君、谭娟、王娟（小）、陈力维、姚慧林、唐华、廖小菲、廖强风、杨敏、陈巧、张帆帆 |
1、提升教学内容“两性一度”，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、实施考核改革，开展分阶段多次考试。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 6、教学团队要求参加线上专业培训或智能化培训。 |
6 |
管理学原理 |
专业基础课 |
唐文彬 |
彭朝晖、冯玉红、胡韩莉、吴传荣、易丹、邹翔、蒋琼、黄智慧、侯西洋、张维东 |
1、提升教学内容“两性一度”，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、实施考核改革，开展分阶段多次考试。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
7 |
金融学 |
专业基础课 |
刘剑 |
唐文进、陈非、文瑶玲、杨密、刘新恒、胡雯华、曾喜梅、夏洁瑾、伍之琳 |
1、提升教学内容“两性一度”，集中备课，形成一套授课讲义和PPT。 2、实施考核改革，开展分阶段多次考试。 3、强化课程思政。 4、构建课程知识图谱，探索智慧课程建设。 5、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
8 |
电力生产概论与电力企业会计 |
行业商科课 |
谢志明 |
王亚莉、戴月娥、柳宇燕、戴双凤、彭峥、徐先知、吴永飞、张维东、郭绍轩、姚慧林、谭娟、高扬 |
1、适时修订再版《电力企业会计》或《电力生产概论》教材。 2、建成电力企业会计案例集。 3、强化课程思政。 4、每位青年教师听课不少于10次，按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
9 |
大数据财务决策 |
数智商科课 |
李凤莲 |
邓学衷、朱锐、吴永飞、陈松盛、张茗 |
1、自编出版《财务与会计案例集（第二辑）》等教材。 2、强化课程思政。 3、每位青年教师听课不少于10次，严格按照《经管学院青年教师教学规范》建课。 |
